El congreso contempla los siguientes ejes temáticos:

• Avances en la investigación en Historia de la Educación Matemática.
• Metodologías de investigación en Historia de la Educación Matemática.
• Centros de estudio y documentación: experiencias y organización.
• Fuentes para el estudio de la Historia de la Educación Matemática: manuales y libros para el profesorado y el alumnado, cuadernos, trabajos de alumnos, exámenes, material didáctico, ilustraciones.
• Génesis de la Historia de la Educación Matemática como campo disciplinar y de investigación.
• La Historia de Educación Matemática en la Educación Matemática.
• La profesionalización de las personas docentes en matemáticas: formación, selección y carrera docente.